La mayoría de padres y madres hemos ido a la universidad para estudiar una carrera o hemos aprendido un oficio, el que sea, los que no lo han hecho, igualmente han pasado por la escuela y saben lo que es enfrentarse a un examen para demostrar unos contenidos académicos mínimos. Sin embargo, a nadie nos sorprende que para ejercer la paternidad o la maternidad, no haya que estudiar. No se nos exige aprobar ningún examen para demostrar nuestras competencias parentales, sólo en casos de adopción, por eso, plantearnos que existen cuestiones educativas en las que hay que reflexionar y por supuesto aprender porque no vienen implícitas en la condición de ser padres o madres, sería un buen punto de partida. 

Es cierto que a ser padre o madre se aprende siéndolo pero un conocimiento mínimo sobre cómo son los niños y niñas, qué necesidades afectivas tienen y cómo gestionar nuestras propias emociones en la convivencia familiar estaría genial, la educación emocional no sólo es labor de la escuela, la familia en este sentido tiene mucho que aportar, la educación de nuestros hijos e hijas no es algo que debamos improvisar, hoy en día existe suficiente evidencia científica como para saber que igual que los idiomas si no se practican se olvidan, las competencias emocionales si no se aprenden, difícilmente se ejercen, siendo los buenos tratos durante la infancia la base para el desarrollo de la salud emocional de adultos. Se trata, al fin y al cabo, de asentar las bases durante la infancia, para que las probabilidades de desarrollar el bienestar emocional en la adolescencia y después a lo largo de la vida adulta sean mayores.

Por lo tanto, dada la importancia que tiene que los padres nos capacitemos para ejercer como tal, la formación de “Padres formados” dirigida a padres y madres de hijos e hijas hasta doce años es una opción muy recomendable porque tanto la opción presencial como virtual con la pedagoga Leticia Garcés Larrea, te permite reflexionar y cuestionarte tus actuaciones, muchas veces basadas en aprendizajes de tu infancia que hoy en día la ciencia no respalda. Se trata de formarnos para dejar de actuar de forma improvisada y así poder tomar decisiones basadas en un conocimiento científico.