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Educar, acompañar y comprender: una jornada de formación y reflexión en Zaragoza

Esta semana he tenido la oportunidad de compartir tres encuentros formativos en el Colegio Cristo Rey Escolapios de Zaragoza: dos sesiones con docentes de Educación Infantil y Primaria y una conferencia dirigida a las familias. El 30 de noviembre seguiremos con esta formación. Han sido tres espacios para reflexionar sobre la educación emocional, la parentalidad positiva y la importancia de seguir aprendiendo para acompañar mejor a niños, niñas y adolescentes.

La educación emocional también se enseña

Con el profesorado hemos trabajado una idea fundamental: «La educación emocional no es una moda, sino aplicar ciencia». Educar emocionalmente no consiste únicamente en enseñar a identificar emociones, realizar actividades puntuales o practicar técnicas de relajación. Implica comprender cómo se desarrollan las competencias emocionales y cómo podemos enseñarlas, practicarlas y acompañarlas desde la infancia.

Hemos reflexionado sobre la importancia de contar con programas continuados, bien diseñados y fundamentados en la evidencia científica. También hemos hablado de las oportunidades educativas que aparecen cada día en las aulas, los recreos y las relaciones entre compañeros y compañeras. Las emociones forman parte de la vida escolar. Por eso, la manera en que las acogemos, las nombramos y ayudamos al alumnado a gestionarlas también educa.

 

Educar con respeto requiere presencia adulta

Con las familias hemos reflexionado sobre «La educación respetuosa mal entendida no educa». Educar con respeto no significa evitar todas las frustraciones, negociar cada límite o renunciar a nuestra responsabilidad adulta. Significa comprender lo que sienten nuestros hijos e hijas y, al mismo tiempo, ayudarles a asumir las consecuencias de sus actos y a desarrollar autonomía y responsabilidad.

Hemos hablado de la importancia de combinar el afecto con los límites, comprender las emociones sin justificar todas las conductas y acompañar el crecimiento sin resolver cada dificultad por ellos. También hemos abordado una cuestión esencial: las personas adultas necesitamos aprender a regular nuestras propias emociones para poder acompañar las de nuestros hijos e hijas. Nuestra manera de responder, poner límites y reparar después de un conflicto forma parte de la educación cotidiana.

Seguir aprendiendo para acompañar mejor

Estos encuentros nos permiten compartir inquietudes, cuestionar algunas ideas y revisar nuestras prácticas educativas. La formación no debería servir únicamente para adquirir conocimientos, sino también para comprender por qué hacemos lo que hacemos y descubrir nuevas maneras de mejorar.

Gracias al Colegio Cristo Rey Escolapios de Zaragoza, al profesorado y a las familias por hacer posible esta jornada de aprendizaje y reflexión.

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Leticia Garcés Larrea

Es pedagoga especializada en Educación Emocional y Parentalidad Positiva y directora del Centro de Orientación Familiar Padres Formados. Desde 2010 trabaja en la orientación familiar y la formación de madres, padres y profesionales, e imparte conferencias y talleres sobre Educación Emocional, Parentalidad Positiva y buenos tratos hacia la infancia, tanto en España como a nivel internacional, con experiencias en Colombia, México y Guatemala.

A lo largo de su trayectoria ha desarrollado también su labor docente en diferentes universidades, entre ellas la UNED y la UNIR, y cuenta con experiencia en proyectos educativos y de cooperación en Guatemala. Desde 2012 ha impulsado y organizado en Navarra diferentes eventos de Educación Emocional dirigidos a familias, docentes y profesionales.

Es autora y coautora de diversas publicaciones y recursos educativos, entre ellos la colección de cuentos y canciones Emociónate, los libros Padres Formados, hijos educados e Infancia bien tratada, adolescencia bien encaminada, la guía Educar sin miedo y el cuento Dragombolo saca el bolo. Además, es impulsora de la campaña de sensibilización Educar sin miedo, creada para promover los buenos tratos hacia la infancia.

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