Nunca antes la educación había ocupado un lugar tan relevante en la conversación social como en la actualidad. Las generaciones que nos precedieron tuvieron que afrontar contextos históricos especialmente difíciles: nuestros abuelos vivieron una Guerra Civil y nuestros padres crecieron durante una dictadura. Hoy vivimos en una sociedad democrática, con un reconocimiento de derechos mucho mayor, aunque todavía queden numerosos aspectos por mejorar.

También ha cambiado profundamente nuestra manera de mirar a la infancia. En las últimas décadas ha aumentado el interés por comprender cómo acompañar a niños y niñas para favorecer su desarrollo emocional, cómo educar desde el respeto, cómo establecer límites sin recurrir a la violencia y cómo construir una comunicación familiar más positiva.

Hoy sabemos, además, que los niños y las niñas son sujetos de derechos. La legislación reconoce su derecho a ser protegidos, escuchados y tratados con dignidad, y esto necesariamente transforma nuestra manera de entender la educación y las relaciones familiares.

Quizá por eso educar puede resultarnos especialmente complejo. No siempre podemos educar como fuimos educados. Venimos de nuestra propia experiencia como hijos e hijas, pero algunas de las herramientas, creencias y formas de relacionarnos que aprendimos entonces necesitan ser revisadas cuando nos convertimos en madres y padres.

La parentalidad actual nos plantea, por tanto, un reto importante: conservar aquello que recibimos y sigue siendo valioso, cuestionar aquello que hoy sabemos que no favorece un desarrollo saludable y aprender nuevas maneras de acompañar a la infancia desde el afecto, el respeto, los límites y los buenos tratos.